第一年:探索

一年级新生在第3街区开始他们的邦纳之旅，第一年的辅修课程是在春季学期与社区合作伙伴一起进行一些有组织的探索，这些合作伙伴已经确定了“迷你实习”机会. 在CC的第一年，我们鼓励你去接触 所有的 当前邦纳斯, 和CCE的工作人员一起考虑Bonner是否适合你. 你的第一年也是一个机会，让你探索你在社区参与工作的兴趣, 这样你就可以准备好进行更深入的学习和承诺. 

当你准备在秋季初申请赌博正规的十大网站的邦纳奖学金时, 你可以考虑研究和记录以下问题——或者和朋友或家人谈谈.

• 赌博正规的十大网站是什么样的?作为邦纳研究员，我的经历会有什么不同?
• 科罗拉多斯普林斯是什么样的? 这个城市和地区面临着什么问题, 以及我在哪些方面可以做出积极的贡献?
• 我想与哪些当地的合作伙伴组织合作? 为什么我对这些组织感兴趣?
• 其他邦纳人会是什么样子呢? 我该如何与同组学生以及高年级学生建立关系?
• 谁是CCE的工作人员? 我如何与CCE员工建立牢固的关系? CCE提供了哪些额外的资源? 我该如何与这些职员发展关系?
• 我如何定义自己在邦纳奖学金中的成功? 工作时间，对个人或团体的影响，个人成长和幸福? 其他的东西?

邦纳奖学金旨在通过技能发展帮助你个人成长, 个人识别, 参与校园以外的社区活动, 和其他邦纳人组成社区. 这是一个机会，让你发展你需要有所作为的技能-无论是在科罗拉多斯普林斯的学生还是在大学毕业后的生活中. 邦纳的工作人员和其他邦纳人在这里支持和促进您的经验, 但就像在大学里一样，在你的一生中，你必须在自己的教育和发展中发挥主导作用.

第二年:积累经验

你这一年的探险应该已经让你发现了一个种群, 问题, 或者你将专注于的技能. 你的第二年是与一个组织合作，专注于这个问题, 和这些人一起工作, 或者培养和发展你的技能. 同样重要的是培养一套专业技能, 习惯, 以及让你在职场中变得高效的敏感性. 你将在社区中有一名现场主管，你将在整个第二年向他报告, 学习如何与你的主管和其他员工沟通是一个重要的学习目标. 你也可以从内部了解社区机构是如何运作的——预算是如何制定的, 优先级是如何作为行动项出现的, 如何开发和管理项目, 以及你的特定组织在科罗拉多斯普林斯的非营利和政府机构的大生态系统中所处的位置.

在一般情况下, the second 一年 is about going deeper than exploration: spending more time with one site; developing deeper knowledge about a particular 问题 or 人口; cultivating relationships with your fellow Bonners. 在这一年里，你也要做好思考的准备 “签名工作” 你作为邦纳人的最后一年可以做的事. 具体来说，你要开始思考的可能性 顶点项目，通常是一个能力建设项目，你将在最后一年实施. 目标是有意义地将你的学术工作和社区参与整合到一个项目中，这将扩大社区网站的容量.

我们鼓励你到国外学习 初级 一年的课程，并开始在你的 二年级学生 一年. 这个时候, 你将有希望与你的邦纳同辈和CC的其他学生建立一个社区, 缩小你的专业和学习课程, 并通过社区参与培养了一些技能和情感，这将对出国留学经历非常有帮助. 我们鼓励你继续努力 所有 这些经历有助于你在大三制定一个包括社区参与在内的出国留学计划. 我们要求您在承诺出国留学经历之前与CCE的工作人员讨论制定此计划.

最后, 您将起草一份社区学习协议，以管理您的工作以及与社区合作伙伴的关系. 在秋季学期和春季学期的第1部分和第3部分结束时，您将与您的合作伙伴创建更新的CLA.

小学二年级体验式学习目标:

• 发展对某一问题的认识，并获得处理该问题的经验
• 培养专业的沟通技巧
• 与CC的其他学生在联盟和组织中建立联系，他们可能对你的问题感兴趣，努力开始思考集体影响
• 开始考虑你的顶点项目，重点是能力建设，签名工作
• 如果对出国留学感兴趣，为你的大三制定一个计划

第二年概述

• 正在进行:CCE变革者课程分组工作坊, 所有邦纳会议, 社区实习
• 秋季:CLA，秋季撤退
• 春季:CLA，春季静修
• 夏季:本地或国际资助的可能性(申请资助)

第三年:积累经验

在第三年，你开始把一些主要的主题放在一起. 你现在有了专业的工作经验, 练习你在头两年培养的技能和情感. 你应该开始将你的专业产生的学术见解融入到你的社区参与工作中. 现在，您应该对问题有了深入的了解, 人口, 或者技能——你已经努力培养了两年. 你也会对你工作过的地方有更牢固的了解, 以及它在非营利组织和政府机构的更广泛的社会结构中的地位. 另外, 到第三年的开始, 我们的希望是，您已经了解了在您工作的网站中，您可以做些什么，从而产生持久的积极影响. 第三年是关于规划和实施一个顶点项目, 一份将对你工作的地方产生持久影响的标志性工作，这应该是你在研究生生活中努力追求的起点. 这个文档 概述了在整个网络中全国邦纳学校开展的不同类型的能力建设项目. 能力建设意味着你发起的工作可以在你离开后继续下去:这项工作不依赖于你，因为你的贡献在你离开后仍将持续.

计划这样一个项目需要时间, 这就是为什么我们开始考虑如何在第二年做到这一点. 到第三年开始的时候, 你应该对你想从事什么样的项目有一些想法. 您应该经常与CCE中的Bonner员工就您的项目进行对话, 在你大三的第七部分结束之前，你应该提交一份顶点项目提案. 此建议应与您的现场主管共同创建. 

你在邦纳奖学金项目中的角色也会在项目的第三年发生变化. 你会被年轻的邦纳人视为榜样. 不仅仅是出现, 积极参加所有邦纳会议和邦纳务虚会变得至关重要, 因为在这些空间里，你可以与博纳斯互动，并成为博纳斯的共同教育者 在他们的 二年级学生 一年. 

最后，我们积极鼓励Bonners在大三期间出国留学. 尽早并经常与CCE的工作人员沟通你的留学计划是很重要的，以确保你将社区参与融入到你的留学计划中. 

小学三年级体验式学习目标:

• 从增加能力转向建设能力
• 组织其他学生参加校外社区活动
• 开始将学术见解运用到你的社区工作中，为研究生机会做准备

第二年概述

• 正在进行:CCE变革者课程分组工作坊, 所有邦纳会议, 社区实习
• 秋季:CLA，秋季撤退
• 春季:CLA，春季静修，顶点提案
• 夏季:本地或国际资助的可能性(申请资助)

第四年:能力建设

项目的最后一年是关于融入的:目标是让你在社区所做的工作有意义, 在校园, 在课堂上，通过一个最终的能力建设顶点项目. 

你应该开始专注于你具体的顶点项目，并考虑在你离开后如何继续这项工作. 这可能包括与你的社区伙伴一起制定一个计划, 招募更多的学生来帮助你的网站, 在CC举办有关网站工作的信息会议，并参与其他公众意识活动. 关键是在你大四的时候积极地与你的社区合作伙伴接触，开始从你的角色过渡的过程，以一种对你的社区合作伙伴网站正在进行的工作造成最小干扰的方式.

在你大四的前四个街区, 我们鼓励你积极申请研究生的机会-其中一些对你来说只是因为你是赌博正规的十大网站的学生. 请检查 这个列表 有关这些机会的更多信息. 虽然不是必需的, 完成研究生申请是综合你在校园和社区的经历的一个很好的方式，目的是找到下一步获得经验和培养技能. 研究生奖学金，比如沃森奖学金, 富布赖特, 或和平队通常是继续个人洞察力和技能发展的好方法.

我们也鼓励你申请工作或研究生院, 因为这也是一个很好的方式来表达你是如何整合你的学术工作和社区参与的.

这个整合你的学术工作的过程对申请研究生院很重要, 但我们也强烈建议你在传统的研究生课程之外查看一下研究生的机会和奖学金. 如上所述, 在高三的秋天, 你还应该关注从你在校园和社区中所扮演的许多角色的领导转变. 领导权有效过渡的过程非常重要. CCE工作人员将帮助您开发成功完成此过程所需的工具, 包括开发过渡文件，并为将追随您的脚步的学生创建入职或定向. 这个过程, 有时被称为继任计划, 作为一名大学生，你是否需要培养一项关键技能，因为你可能会在整个职业生涯中使用它. 在大四的下学期, 你应该专注于完成你的顶点课程，准备并发表高级学习报告. 应该特别注意解释你的学术工作如何影响你的社区工作, 以及你的社区工作如何影响你的学术工作. 这个“整合”你大学经历的不同方面的过程会被详细解释 在本工作表中 来自美国高校协会. 高年级学习报告的草稿应在学生高年级第7节结束前提交给CCE工作人员.

小学四年级体验式学习目标:

• 整合学术和社区工作
• 能力建设顶点项目
• 完成研究生学业
• 接班人计划
• 阐述你的故事

第四年概述

• 正在进行:CCE变革者课程分组工作坊, 所有邦纳会议, 以社区为基础的实习(重点是一个Capstone项目)
• 秋季:CLA，秋季撤退
• 春季:CLA，春季静修，高级学习报告，毕业!!

夏季奖学金

如果你对暑期实习感兴趣，并希望随时了解资金发展情况, 请电子邮件 tvoget@epmf.net.

整个暑假的社区参与对你作为邦纳研究员的发展至关重要. 他们让你了解到在一个组织里全职工作是什么样子的, 并提供极其宝贵的个人和专业经验. We 建议你利用参加邦纳奖学金的暑假时间，在非营利组织或政府机构全职工作，做一些你关心的事情.

在你参加邦纳奖学金之前的那个夏天, 回想一下你在CC的第一年以及到目前为止你在社区参与方面的经历是很重要的. 总结你的经历并考虑以下问题:

• 今年我在CC建立社交网络的成功之处是什么?
• 在学术上我喜欢做什么?
• 我在学术上擅长什么?
• 哪些社区参与经历对我有意义?为什么?
• 哪些社区参与经历对我来说没有意义，为什么?
• 我能为自己设想什么样的轨迹呢?
• 我需要上什么课才能达到这个目标呢?
• 我需要什么样的社区参与经验来实现这个轨迹?
• 我找到可以成为我导师的人了吗?

项目第一年结束后的那个夏天是完成一个全职暑期实习的理想时间. 考虑在第一年继续在你选择的机构工作, 或者考虑在你家乡的另一个地方解决同样的问题, 如果不是在科罗拉多斯普林斯. 也要考虑一下，通过在科罗拉多斯普林斯工作一学年，你将如何扩大你对你所关注的问题的看法, 第一个夏天在国内不同的地方, 然后通过在国外度过第二个暑假来充实你的经验. 如果你为自己制定了一条轨迹，就会有很多可能性, 制定计划, 并积极与CCE员工沟通，将计划变为现实. 记住，你有额外的机会可以通过做你关心的事情来赚钱 通过CCE，并通过其他相关项目，如 公益奖学金计划如果你决定不走全职暑期的路线的话. 关键是要提前做好计划，并与CCE员工不断沟通.

第二个夏天是完成暑期海外社区活动的绝佳时机. 你有可能在大三的时候在国外修完一个街区或一个学期后继续你的国外时间. Or, 如果你在学年期间没有机会出国学习, 第三个夏天可能是你花至少两个月的时间与你选择的合作伙伴和问题一起工作的理想时间. 关键是要理解这段经历是如何融入你的人生轨迹的, 和CCE的员工一起制定计划, 并提出一份竞争性申请，在你大三和大四之间的时间去国外度过你的暑假.

暑期实习奖学金资格和要求:

• 国内学生:任何班级的邦纳学生
• 国际学生:通过出国留学和/或创业基金和国际实习经历，已经表现出独立性和自主能力的邦纳学生优先考虑
• 在第6区结束前，于山顶完成拨款申请
• 研究和/或申请其他CC补助金(i.e. 创业资助、就业中心实习资助)
• 对于被选中的学生，每两周与邦纳暑期实习生报到一次
• 入选学生, 写两篇反思(其中一篇写到实习的一半), 另一个在最后)或者创建一个项目(比如博客), 视频纪录片, 等). 目的是练习分享你的经验和反思, 让我们随时了解你所做的惊人工作的最新进展!

夏季资助申请将根据以下内容进行审查:

标准:

1. 学生学习和影响-基于技能的应用，专业经验，人际工作
2. 社区影响和可持续发展
3. 与学术、团体和专业相结合
4. 需要资金的程度和影响力
5. 资格:学生必须在课程中有良好的信誉

优先级:

• 更长的实习时间(更高的社区和学生影响)
• 申请年份(年龄较大的学生优先)